华师到华师，有多远？
在华师
从石牌校园到大学城校园
是一座岛的距离
从石牌校园到南海和滨海校园
是一座城市的距离
虽然距离不同但我们紧密相连
今天
我们用镜头打破空间的阻碍
看着身处不同校园的华师人的生活
“我们过着一样的生活”
“快走啦！今天有早八！”“稍等，我先买个早餐。”早八再赶，也要好好吃早餐。无论身居哪个校园，华师早餐，都能为我们开启一天的活力。我吃着糯米鸡，你喝着豆浆，我们伴着熹熹晨光走在清晨的校道上。日头未上，尚且无需撑伞，我们闲谈今日天气、分享生活趣事、描摹未来愿景……带着华师牌饭香味儿的对话常引出笑语，于是这笑语便铃铃随风，吹到石牌，散入小谷围，飘至南海，响至汕尾。
世界纷繁，我们于喧嚣中穿行，却又寻着同一片净土——那是心灵安放之处。遍览书山，浸润书海，四下无声。高山流水，唯笔尖与书页齐奏，沙沙合鸣。文字消解了浮躁，心灵渐获沉静，顺着打在书角的阳光的来路回溯，只见窗外叶舞婆娑，鸟鸣渐升。回神，抬头，目光穿梭日月相触碰，幸福感平静淌过心田——我知道，我们永远是书海行舟的旅伴。
上午的课堂里，我们聚精会神、笔尖飞舞，随老师游弋知识的海洋，而现在，翰园陶园雍园沁园熹园……是时候结束学习奖励自己好好吃一顿啦！身处四校园，我们也都是“华南吃饭大学”的学子。排队等餐时，只想时间加速；选餐眼花缭乱时，只能“忍痛割爱”。品华师美食，我们不约而同地抬头，像美食广告的主人公一样发出“好吃”的感叹。或许某一天相见，我们会致以彼此亲切的问候：“嘿同学你好，我也是‘华吃’的，有空一起吃饭吗？”
花间，树下，路上，草坪旁，同一时间，都有我们穿梭的身影。或烈日当空，或积云绵绵，在属于午后的燥热中，我们或三三两两，或欣然独行，又无不加快脚步，期待打开宿舍门扑入四周清凉的那一刻，再吹着空调吃西瓜，而后钻到被窝中来一场舒适的午后小憩。这时，徜徉着的思绪突然被打断，一辆小电驴停在身边：“自己一个人吗？天气这么热，捎你一程咯。”
“下午好啊！”掐掉枕边的闹钟，睁眼、下床，用清水简单地洗把脸，提醒自己不要过多留恋午间休息的那份清凉惬意。背上书包，踏出宿舍大门，一股热浪席卷而来，瞬间闷热裹满全身。揉揉惺忪睡眼，理理翘起的头发，汗水不知何时浸湿衣衫。与三两好友结伴前行，不时用言语的交谈消弭酷暑带来的不适。骄阳不阻脚步，少年不惧奔途。
晴日，灿阳，天瓦蓝，云正白。橙红色塑胶跑道上的脚步轻盈有力，核心收紧、大腿上抬、手臂后摆，均匀且略带急促的呼吸在耳边格外清晰，我们拥抱阳光、微风、汗水，在交错的时空奔向另一个自己。“生命在于运动”，多想和你共赴同一场球赛，拉伸、蹲起、纵身一跃，以迅雷不及掩耳之势，篮球击板、落框、哨声响起——“我们得分啦！”
你看
在交错的时空里
我们似乎都过着一样的生活
看书 学习 运动 吃饭
我们的日常 我们的心境
我们之间的缘分 都有迹可循
“我们看着同样的风景”
在这日与夜的缝隙——黄昏里，我们不约而同地抬头、凝望。分隔各地，或静观水光接天、白鸥掠影，或遥看城市群立、华灯璀璨。也许你正赶往晚课行步匆匆，也许你刚刚结束白天的学习和工作已觉疲惫，云翳与霞光交织，我们各怀心事：回顾一天所学的沉思，错过一次活动的遗憾，完成一个挑战的欢喜，遇见一场日落的悸动……望向天空，我们与夕阳和晚风同在。
夜幕之下，格子间灯火通明。晚课下课后你是否还惦念不忘课本上那些难懂的文字、难记的公式？你是否还在敞亮的图书馆一隅奋笔疾书，忘记了时间？你是否还在无言的实验室里一遍遍重复着没有成功的实验？夜渐深，请走出房间里的忙碌，让自己稍稍放松下来，享受片刻的静默与安宁，冲刷一天的疲倦和劳累。眺望月朗星稀，近听行人打闹嬉笑，忽而似在时间的交错中察觉悠悠岁月的重演，凝视深渊和过去，夜空见证着我们在校园里的近百年来的驻足和相见——从过去到未来。“晚安，祝好。”
我们相遇在华师
怀着一片赤诚
我们乘风而上
一同茁壮生长
一校四园，我们同在
体验三校园的学习生活
对于历史文化学院历史学（师范）专业2022级本科生方佩仪而言，在石牌校园的学习生活正如火如荼地进行着，而在南海校园和大学城校园的学习生活却仿佛还是昨天。
转到历史学(师范)专业的第一年，方佩仪告别南海校园，来到了大学城。面对陌生的环境，方佩仪并不无所适从，因为在她心中，华师的特质不会因校区不同而改变。“虽然两个校园的环境有些差异，但学习氛围都很浓厚，老师们都很好，饭堂也是一样的美味！”
与南海校园的好友保持联系、与石牌校园的师兄师姐交流工作，是方佩仪在大学城校园时日常生活的重要部分。当日程表被繁多的任务填满时，她便难以抽空前往南海校园探访旧友，但距离不会成为友谊难续的原因。“很开心，我的朋友们会花近两小时的路程来大学城看我。”此外，方佩仪与学院和部门的师兄师姐们也不在同一个校园。“但我们每隔一段时间就会去石牌聚餐并开展培训，所以很少有沟通上的障碍。”心往一处想，劲往一处使，正是他们合作无间，高效地完成工作，让部门协调运转的秘诀。
如今，由于学校安排，方佩仪来到了石牌校园继续历史学 (师范)学习的旅程。“我希望可以继续保持初心，一步步地向自己的目标靠近，努力工作认真玩！”
跨校园学习，感受不同校园的魅力
因为辅修了心理学专业，阿伯丁数据科学与人工智能学院人工智能专业2021级本科生熊嘉琪每周六都要从南海校园到石牌校园进行辅修课程的学习。在他的眼中，石牌校园位于广州的市中心，出门即见CBD，交通也很方便，校园建筑却出乎意料的古朴。南海校园所处位置则相对偏僻，较之也更安静，比较适合学习。
“其实在学习上，两个校园没有太大的差别。”由于排课较满，加上熊嘉琪未来有出国深造的想法，所以无论在哪个校园，他大部分时间依旧是花在了学习上。在两个校区所学的专业不同，老师的授课方式存在差异，如石牌校园心理学院的老师经常讲一些有趣的实验，这让本就对心理学感兴趣的熊嘉琪更加期待周末的辅修课。
在学习空闲之余，熊嘉琪经常拿着相机去捕捉校园里美丽的瞬间。“我在石牌校园的一个广场拍了挺多木棉花的，在南海校园里也经常带着相机去扫街。”
拍出来的风景照或许不同，但拍照带给他对华师的归属感和认同感却无差。跨校园学习有时也会让熊嘉琪感到疲惫，但他认为这是个人全面发展的一次大好机会。两个校园确实存在条件上的不同，在一个校园学习生活时，熊嘉琪常常会想起另一个校园的趣事，这也是跨校园经历给他带来的独特感受。
亲情，将两个校园的你我相连
乘上一小时的地铁，爬过长长的坡道，黄嘉盈从石牌来到了大学城。“去那里印象深刻的有两次，一次是因为好奇，第二次就是他‘求’着我去的。”黄嘉盈口中的“他”就是在大学城的堂兄李永康。而每周，李永康都会前往石牌校园与堂妹相聚，一起打卡校园的风景和美食。“之前一起散步的时候，我们在教工宿舍门口发现了一只鹦鹉。我们很喜欢逗它玩，还用粤语教它说‘恭喜发财’。”
从幼儿园再到大学，他们总是彼此熟悉，互相依靠。所以当两人踏入华师不同的校园，面对尽是陌生的面孔时，兄妹们就成了彼此的倾诉对象。黄嘉盈仍记得，自己在一场辩论赛中因紧张而发挥失常，面对学长们的批评，黄嘉盈没有流泪；但当李永康开口安慰的时候，黄嘉盈的情绪像开了闸，再也止不住涌出的泪水。“因为你是成年人了，所以很多时候你不能在别人面前哭，不能说出自己真实的想法，只能掩盖着。”黄嘉盈说，“所以当时觉得，身边有个家人挺好的。”
面对未来，黄嘉盈为兄长送上了自己的祝福：“希望我哥可以成功上岸，考上编制！”而李永康的祝福同样朴素而真挚：“希望她不用焦虑于当下，也不用惧怕遥远的以后，可以多做自己喜欢的事情，坚定自己的选择。”
你的悲伤无奈
我与你共同消化
你的欣喜雀跃
我为你鼓掌喝彩
亲爱的你呀
祝福征集
华南师范大学全校师生、历届校友：
九秩芳华，共续篇章。2023年11月，华南师范大学迎来建校90周年校庆，现面向全校师生、广大校友开展校庆祝福征集活动，活动具体事宜如下：
一、征集对象
华南师范大学历届校友以及与华师同一天生日、和家人成为华师校友、在华师找到人生伴侣、在华师找到人生挚友、从华师毕业后回到华师就职、曾与华师有合照并在长大后考入华师的师生。
二、征集时间
即日起至2023年10月30日
三、祝福语形式
（一）内容要求：简短讲述自己与华师的故事，并附上自己对学校的祝福，祝福语要求内容积极向上，表达对学校的热爱，对华师90周年校庆的祝福。
（二）形式要求：祝福语主要以“口号标语”“诗词”“楹联”等形式体现，表达对学校的祝福，字数一般为50字-150字。
（三）作者信息：祝福语请备注作者姓名、院系、专业、入学年份、工作单位等内容，并附上作者清晰单人照。
四、祝福短视频形式
（一）格式要求
1.视频时长：视频内容请控制在15秒以内，突出特色重点。
2.拍摄构图：拍摄画面要求清晰、平稳，构图时将人物居中，突出重点；建议横屏拍摄。
3.视频声音：讲话声音需保证足够清晰，祝福内容句号后请稍作停顿，方便后期剪辑。
4.视频打包：输出画质为1080P，格式为mp4的视频，视频作品无需剪辑、配乐和加字幕。
（二）内容要求
征集视频围绕祝福母校90周年校庆的主题进行拍摄，要求如下：
a.开头：自我介绍（姓名，院系，专业，入学年份，现工作单位等）；
b.正文：在华南师范大学学习生活的感受，想对母校说的心里话，对母校90周年校庆的祝福、对学弟学妹的美好期盼，对学校栽培的感激和对母校的爱等；
c.结尾：统一以“时值母校90岁生日之际，我在xxx，祝母校生日快乐！”结尾。
五、报送方式和展播平台
1．祝福语和祝福视频请发送至邮箱：20222833029@m.scnu.edu.cn，邮件主题备注为：“校庆祝福语（视频）+姓名”。
2.本次征集到的祝福语和视频将于90周年校庆期间在华南师范大学官方媒体平台展示。
3.各位师生、校友提交的视频作品，视为同意学校进行加工剪辑并通过校庆宣传各类渠道向公众公开。
敬请广大师生、校友积极热情参与，在此谨向历来关心和支持学校建设和发展的全体师生和广大校友致以最诚挚的感谢！
我们期待收到您的祝福，祝万事顺意！
华南师大新闻社
校史故事
倒计时 18天
“三正三通”：影响全国的师范教育创新
1955年，在全国推广普通话的热潮中，为了纠正师范生中出现的方言较重、用词不当、错字较多和语法不通等问题，华师中文系发起了“三正三通”学习活动。所谓“三正三通”是指“正音、正字、正书，词通、句通、文通”，要求师范生不只学好普通话，而且注意正确使用祖国的语言文字，消灭错别字，做到文理通顺。这一活动受到了中央教育部的赞扬，《光明日报》曾向全国推介这一做法。1960年《汉字改革》专门报道著名教育家、时任中国文字改革委员会主任吴玉章到访华师，“三正三通”得到吴老的充分肯定。“三正三通”成为影响全国的师范教育创新，华师的师范生教育工作迅速在全国具有广泛的影响力。随着教育事业的发展，“三正三通”演变为普通话训练与测试以及写作训练，而重视师范技能训练、坚持实践培育人才的理念，一直在华师的师范教育和教师培训中传承并发扬光大。
岁月不居，时节如流。90周年校庆，是学校发展史上的一件大事，是回望发展历程、凝练华师精神、展现办学成就、汇聚各方力量的重要契机。在这个重要时刻，我们面向广大华师友人启动“90元庆90年”捐赠项目和持续推进“文博中心建设”捐赠项目，汇聚点滴爱心，传递爱校情谊，共襄校庆盛举。
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